——我校召開本學期第二次教學教研工作推進會

教學教研齊心協(xié)力，共研共商共謀發(fā)展。為全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育學習精神，深入推進“三抓三促”行動開展，切實提升教育教學質量，優(yōu)化教學管理過程，12月6日，我校組織召開以“集體備課、試題研制、作業(yè)布置”為主題的教學教研工作推進會。校級領導、教務教研處室負責人、年級主任、教研組長、備課組長參加會議。會議由副校長田永強主持。

副校長田永強以《提高課堂教學有效性專題調研報告》為載體，對本學期高一高二年級月考試題自主命制反饋情況、集體備課的常規(guī)落實情況、作業(yè)布置的調查情況作了通報，并以調研報告反映的問題為重點，從師生情感上認同、教師思想上提升、教學動作要規(guī)范、師生學習要支持、教育底線要守住等方面，對提高課堂教學有效性提出精細化發(fā)展要求。

黨委書記劉順義圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的相關調研數(shù)據，借鑒先進地區(qū)的教育成果，就備課組長的選拔、教研工作重要性從“規(guī)定動作要做實，自選動作要創(chuàng)新”角度作出強調。一是成功的核心密碼在于教研。名校為什么是名校，關鍵在于教研、備課組長的精誠團結、集體備課的精準落實、高考試題的常態(tài)研究。二是成功的核心力量在教師。教師為什么成為名師，關鍵在于教學的創(chuàng)新落實在教師、教師的教學提升在學生，師生教學相長，學校方能實現(xiàn)教育優(yōu)化。

校長李愛軍以學校教學教研的高質量、精準化發(fā)展為目標，以“想了都是問題，做了都是答案”為線索，提出“五個要”的發(fā)展要求。一是集體備課要真實。集體備課的改革是新時代背景下教育發(fā)展的關鍵一環(huán)，其是否真實直接影響教學質量的提升。二是試題命制要專業(yè)。尊重知識、尊重專業(yè)，以做人善良、做事專一的姿態(tài)努力實現(xiàn)自主命題從“拿來主義”到“自我創(chuàng)新”的轉變。三是作業(yè)布置要落實。選課組班模式的實施，警示我們必須從傳統(tǒng)“一刀切、不檢查、不督促”的作業(yè)布置觀念中走出來，實事求是的實現(xiàn)作業(yè)的分層、精準布置。四是課堂教學要創(chuàng)新。新課程理念、新教育理念要求教師必須具備完美的人格態(tài)度、多元的知識結構、嫻熟的教學技術、先進的教育理念、執(zhí)著的創(chuàng)新精神，唯有此，方能適應新高考教學要求。五是學科競賽要靠團隊。競賽是一個團隊教學教研能力的客觀體現(xiàn)，優(yōu)異的競賽成績離不開團結、進取、創(chuàng)新的優(yōu)秀科研團隊。

教學在日常，教研在時常。唯有守真至善，方能寧靜致遠。通過此次推進會，相信全體教師會在復盤和反思中更進一步統(tǒng)一教學教研思想、明確學校發(fā)展方向，從而以更堅定的教育信念、更務實的“教”“研”行動、更敢為爭先的創(chuàng)新精神，應挑戰(zhàn)、抓質量、求突破，為學校卓越高中建設再添色彩！

（撰稿：董立順 審核：陳玉琴 田永強 監(jiān)審：肖進雄）