２００６年是貫徹落實黨的十六屆五中全會精神，全面實施“十一五”規(guī)劃的第一年。為了進一步提高我校領導班子的政治理論素養(yǎng)和科學決策水平，根據(jù)中央和省、市委關于中心組理論學習的有關規(guī)定，結合學校工作實際，現(xiàn)就2006年我校中心組理論學習安排如下。　　

一、指導思想　　

以“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神為指導，圍繞樹立科學發(fā)展觀、社會主義榮辱觀，構建社會主義和諧社會的要求，不斷提高領導班子駕馭大局，解決各種復雜矛盾的能力和科學決策的水平，增強領導班子整體的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為學校各項工作的創(chuàng)新和發(fā)展提供堅強的思想和組織保證?！　?/p>

二、學習內(nèi)容　　

中心組理論學習以鄧小平理論、“三個代表”重要思想，黨的十六大、十六屆五中全會精神以及黨在現(xiàn)階段的路線方針政策為主線，以上級黨政文件和各級領導的重要指示、講話精神及主流媒體的文章、社論為重點，特別是要認真學習新黨章、《鄧小平文選》、《江澤民論加強和改進執(zhí)政黨建設》、十六屆四中全會通過的《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設若干決定》、《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》、中紀委六次會議精神、中央領導有關樹立和落實科學發(fā)展觀的一系列重要講話以及各種最新理論成果。　　

三、學習安排
    中心組學習擬定六個專題：
    第一專題（2月至3月）：深入學習“三個代表”重要思想和《黨章》，充分發(fā)揮黨員領導干部的模范帶頭作用，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性。宋淑華同志做中心發(fā)言準備。
    第二專題（4月至5月）：深入學習《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》，全面理解“十一五”規(guī)劃。賈國江同志做中心發(fā)言準備。
    第三專題（6月至7月）：深入學習科學發(fā)展觀，堅持加快發(fā)展、科學發(fā)展不動搖，團結和帶領廣大教職工為學校的建設和發(fā)展多做貢獻。張子恒同志做中心發(fā)言準備。
    第四專題（8月至9月）：深入學習加強黨風廉政建設的理論，帶頭執(zhí)行廉潔自律規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力。董萬福同志做中心發(fā)言準備?！　〉谖鍖ｎ}（10月至11月）：深入學習十六屆四中、五中全會精神，以要樹立社會主義榮辱觀，構建和諧社會為目標，大力推進思想道德建設和精神文明建設。楊繼柏同志做中心發(fā)言準備。　　第六專題（12月至1月）：深入學習建設節(jié)約型社會理論，不斷增強憂患意識和節(jié)約意識，加快建設節(jié)約型社會。趙榮同志做中心發(fā)言準備。
四、學習方法
    1、加強中心組學習制度建設。堅持正常的學習制度。每月組織一次集中學習，時間一般安排在每月最后一個星期五上午；每季度請專家進行一次理論學習專題輔導，開拓理論視野，提高思維層次；每年進行一次理論學習測試，檢驗學習效果，時間安排在年終。
    2、創(chuàng)新中心組學習形式。在搞好集中學習的基礎上，創(chuàng)新中心組學習方法，采取集中與分散學習相結合，以自學為主，配合專題講座、學習心得交流會、觀看電教片以及參觀學習考察等。把傳統(tǒng)學習方法與網(wǎng)上學習等新的學習途徑結合起來，把理論學習與對策性、應用性研究結合起來，把專題學習與推動重點工作結合起來，把集中學習與專家輔導、調(diào)查研究結合起來。對規(guī)定的學習內(nèi)容，中心組成員要做到先學、多學、深學，使中心組學習能體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，中心組成員要成為自覺學、深入學、持久學的表率。
    3、注重中心組學習效果。中心組學習要進一步增強學習的針對性，中心組成員要根據(jù)自身工作和思想實際，按照學校中心組學習計劃，制定個人學習安排，堅持讀原著（文）、學文件、做筆記，按要求學完規(guī)定書目，并根據(jù)各自實際，系統(tǒng)精讀1~2部理論書籍，對重點篇目要反復研讀，認真討論，深刻領會其精神實質。年度自學時間不少于 50學時，撰寫學習筆記不少于1萬字。除加強平時自學外，堅持集中學習。每次集中研討確立的中心發(fā)言人，要有所準備，做到學有所思，學有所獲，學以致用。         

? 中共定西一中支部委員會??????????????????????????????

2006年3月10日