10月10日下午，我校召開新教師“一幫一”結對子會議，校長賈國江，副校長楊繼柏、張子恒，黨支部副書記宋淑華，各教研組組長以及2004年以來分配、調入我校的近40名教師參加了會議。會議由教務處主任魏嵋主持。      

會上，在近幾年結對子活動中表現(xiàn)好、進步快的青年教師陳德文、魏亞軍、盧慧珍分別就自己的成長經歷和工作反思與其他青年教師作了交流。他們一致認為開展“一幫一”結對子活動是提高青年教師隊伍整體素質最簡捷最有效的方法，在活動中學到了老教師的教學方法、教學技巧、管理經驗和愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。      

魏主任根據(jù)學校制定的《青年教師培養(yǎng)計劃》，為今年分配到我校的四位新教師安排了指導教師，并要求新教師要虛心接受指導教師的意見，多聽指導教師的課，在實踐中多總結反思。魏主任還就近一個月來聽課的感受對全體新教師提出了具體要求：認真?zhèn)湔n，注意課堂環(huán)節(jié)的完整性和加強教學原理、教學方法、專業(yè)知識的學習。      

教務處副主任王國仁向參加會議的教師詳細說明了《課堂教學評價等級反思量化表》的各個細則，要求新教師對照自己的教學實際，認真填寫。     

  張校長在講話中指出：青年教師有活力，有熱情，工作主動性、積極性高，但只有這些還不夠，應制定好自我成長發(fā)展規(guī)劃，不斷通過請教、自學早日成熟。張校長還針對《課堂教學評價等級反思量化表》中的內容要求青年教師備課每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。楊校長就青年教師的職業(yè)定位和形象設計對青年教師提出了教書育人和學會做“人”的要求，勉勵青年教師注意“形象”，注重細節(jié)，上好每一節(jié)課。      

最后，賈校長作了總結講話。他首先把近幾年青年教師的培養(yǎng)工作用“一個整體，兩個不平衡”進行了總結?！耙粋€整體”指青年教師整體發(fā)展較好。表現(xiàn)在青年教師成長的步伐加快，新老教師間的感情進一步增強，一定程度上鍛煉了青年教師課堂教學和班級管理能力，保證了學校教育教學質量的穩(wěn)步提高?！皟蓚€不平衡”表現(xiàn)在，四五十個青年教師成長的步伐、過程、結果不平衡，一部分脫穎而出，一部分正在向目標邁進，但極個別青年教師沒有達到“站穩(wěn)講臺”的目標；不同教研組對青年教師的培養(yǎng)重視、組織不平衡。賈校長用“兩個亮點，一個不足”對本次會議進行了評價?！皟蓚€亮點”指安排了青年教師的匯報交流，他們總結自己成長的經驗也是對自我的反思；學校出臺了《定西一中教師聽課制度》，在多次聽課的基礎上，又出臺了《課堂教學評價等級反思量化表》，便于青年教師對自己的教學進行反思?！耙粋€不足”是指安排指導教師和教研組長交流如何培養(yǎng)青年教師工作方面，需在今后的工作中不斷完善。最后，賈校長就青年教師的成長再次強調了學校關于新教師培訓的“六五四三二一”工程，對指導教師、教研組長和教務處提出了明確的要求，勉勵大家齊心協(xié)力，鼓足信心，不斷總結經驗，以提高青年教師隊伍的教學能力。      

一幫一”結對子活動是我校培養(yǎng)新教師的重要途徑，及時幫助、指導新教師的教學，對新教師的成長和學校的發(fā)展都具有重要的意義。

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