——信息技術優(yōu)質課匯報展示活動

為了展示教師的課堂魅力，定西市第一中學于11月12日至11月13日進行了優(yōu)質課匯報展示活動。信息技術課楊莉老師參加本次優(yōu)質課匯報展示活動。信息技術教研組積極參加聽課，評課活動。

楊莉老師一直是我們信息技術中心兢兢業(yè)業(yè)、德才兼?zhèn)洹⒔涷炟S富的榜樣老師，2019年11月13日，她的優(yōu)質課《圖片的制作》成功開展，信息中心全體教師積極聽課學習。回顧這節(jié)課的教學過程，我們深刻感受到了傳統(tǒng)教學與信息技術教學的完美融合，教師個人素養(yǎng)和教學內容的完美融合。這堂課清晰實在、扎實系統(tǒng)、動腦與動手結合，教師充分考慮到了學生的基礎水平和年齡特點，在教學設計和組織上特別注重以下幾個方面，讓人耳目一新：

教學設計別出心裁：在本節(jié)課的課程設計中，楊老師動了很多腦筋，花了很多心思。她先是運用自己多年的教學敬仰，巧妙地以問題為導向將學生引入到本課的教學中；然后將教學內容與現(xiàn)代信息技術相結合，讓學生們學會圖片、自選圖形的插入和調整，體驗到圖文并茂給文檔帶來的魅力，讓同學們在提高計算機操作能力的同時，還學到了獎狀的制作。

內容貼近實際應用：教學引入部分中，楊老師選取貼近學生生活的、學生感興趣的獎狀，導入課程。這樣在教學之初即抓住學生熟悉的生活，有效地激發(fā)了同學們的學習興趣和學習熱情，并形成了寬松的教學氛圍，讓學生很快進入了本課的教學內容之中。

教學評價及時有效：信息技術課程重在操作能力的提升，而面對學生基礎的參差不齊，楊老師在教學過程中及時地引入了小組評價機制。在老師邊提示學生邊操作的過程中，老師和小組成員及時的給有疑難問題的學生給予幫助，確保所有學生對教學內容的完全掌握，真真切切的做到了“以評促學”。

聽課完畢后，信息中心全體教師進行了互動式評課，就本次優(yōu)質課楊老師的教學亮點進行了交流學習，又誠懇的提出了本次課堂還需要改善的小問題，使本次優(yōu)質課教研活動，達到了預期的效果。

（撰稿：李璐 審核：王寶平）